- Style bauhaus
Bauhaus, situé en Allemagne, est une école d'art et d'architecture fondée par le célèbre architecte et théoricien du design Gropius. Le nom "Bauhaus" est composé des mots allemands "Bau" et "Haus" ("Bau" signifiant "construire" du verbe "bauen" qui signifie "construire" et "haus" signifiant "maison").
C'était la première institution au monde entièrement établie pour le développement de l'éducation au design, saluée comme le «centre de créativité en Europe» et a servi d'étape dans le développement du modernisme. Le Bauhaus a jeté les bases de la structure de base de l'éducation moderne et de l'apparence fondamentale du design industriel, ce qui lui a valu le titre du «berceau du design moderniste».
- Aperçu historique et développement des idées de conception
Le Bauhaus a traversé trois périodes de son histoire: la période Weimar de 1919 à 1925, la période de Dessau de 1925 à 1932 et la période de Berlin de 1932 à 1933.
Il était dirigé par trois réalisateurs: Walter Gropius (servant de 1919 à 1928), Hans Meyer (servant de 1928 à 1930), et Mies van der Rohe (servant de 1931 à 1933). Le mandat de chaque réalisateur représentait une étape de développement différente caractérisée par des personnalités distinctes: l'idéalisme de Gropius, le communisme de Meyer et le pragmatisme de Mies. Sous l'influence de ces trois réalisateurs, le Bauhaus a développé un contenu riche et complexe.
- Période de Weimar: 1919 à 1925
Le 1er avril 1919, Walter Gropius a fondé Bauhaus (nom complet: des Statliches Bauhaus) à Weimar, en Allemagne, dans le but de réformer l'art et l'éducation au design.
Dans la phase initiale, Gropius a embauché neuf maîtres de forme pour enseigner des cours, notamment Johannes Itten, Lyonel Feininger, Gerhard Marcks, Georg Muche, Oskar Schlemmer, Paul Klee, László Moholy-Nagy, Rosa Schapire et Rassily Kandinsky.
L'enseignement a adopté le «système d'apprenti d'usine». Les étudiants ont dû subir six mois d'éducation de base, l'apprentissage de la «modélisation de base», la «recherche matérielle» et les «principes d'usine et les stages» avant d'entrer dans les studios pour un apprentissage de trois ans. Ce n'est qu'après avoir terminé l'éducation de base que les étudiants ont pu entrer dans les ateliers. Ce système d'enseignement a été le pionnier d'un modèle d'enseignement de la conception moderne intégrant l'enseignement, la recherche et la pratique.
En 1923, le Bauhaus a organisé une exposition intitulée "Art and Technology: A New Unity", qui a introduit le Bauhaus au monde et établi une nouvelle compréhension du design moderne, faisant du Bauhaus le cœur du design moderne.
- Dessau Période: 1925 à 1932
Après la fermeture de Bauhaus à Weimar, Gropius espérait déménager l'école dans une ville avec des conditions politiques, économiques et culturelles appropriées, et Dessau est devenu son choix.
Après 1925, Bauhaus entra progressivement dans une période d'éclat précoce, avec une augmentation sans précédent du nombre d'étudiants. Gropius a continué de mettre en œuvre le système d'enseignement mature et parfait de l'ère Weimar, nourrissant un grand nombre de talents qui sont devenus plus tard des pionniers du design moderniste.
En 1928, Gropius a démissionné de Bauhaus et Meyer lui a succédé en tant que directeur. Meyer était un radical, avec des positions de gauche extrêmement gauche, politisées et anti-art. Sa position politique a conduit à détériorer les relations avec la faculté et le gouvernement de Dessau, et certains membres du corps professoral ont démissionné. Adopter la politique dans l'enseignement, en particulier sa position politique conflictuelle avec le gouvernement de Dessau, a mis en danger le statut social du Bauhaus. En juin 1930, sous la pression du gouvernement et de l'opinion publique, Meyer a démissionné de son poste de directeur.
Pendant le mandat de Meyer, le Bauhaus a beaucoup souffert et a eu du mal à retrouver son ancien statut.
Après la démission de Meyer, Mies lui a succédé. Mies a éliminé les éléments politiques de l'école et a travaillé pour le ramener sur la bonne voie.
En plus des efforts visant à retirer les forces politiques de gauche de l'école, Mies s'est également concentrée sur la réforme du système d'enseignement. Il a déplacé le cœur de l'enseignement vers la conception architecturale, divisant l'école en départements d'architecture et de design d'intérieur, dans l'espoir de promouvoir le développement de l'éducation à la conception par le biais de l'enseignement de la conception architecturale.
- Période de Berlin: 1932 à 1933
En 1931, les nazis ont pris le contrôle de Dessau, et le Bauhaus est devenu leur cible. En 1932, Bauhaus a mis fin à son bref mandat à Dessau. Par la suite, Mies a maintenu le Bauhaus en tant qu'institution privée à Berlin. En janvier 1933, le gouvernement nazi a saisi le pouvoir national et, en avril, le ministère allemand de la culture a ordonné la fermeture du Bauhaus. Le 10 août, citant des difficultés économiques, Mies a annoncé la dissolution permanente du Bauhaus.
Par la suite, pour échapper à la persécution par le parti nazi allemand, un grand nombre d'enseignants et d'étudiants ont fui vers d'autres pays. Pendant la période de construction de l'après-Seconde Guerre mondiale, à grande échelle, ces individus ont intégré des idées de conception de Bauhaus plus étroitement avec la production industrielle, répartissant la philosophie du Bauhaus dans le monde entier.
- Idées de conception de base de Bauhaus
1. UNITÉ DE L'ART et de la technologie
2. Le but de la conception est une fonction, pas des produits.
3. La conception doit suivre les principes naturels et objectifs.
- Impact
Le Bauhaus n'existait à la surface que pendant 14 ans de 1919 à 1933, mais son influence en tant que pensée et style se poursuit à ce jour. En regardant en arrière le précieux "héritage" laissé par le Bauhaus, les plus importants sont les trois points suivants:
Tout d'abord, le Bauhaus a formé le cadre principal de l'éducation moderne de la conception, composé de trois composants: graphiques, tridimensionnels et couleurs. Il a préconisé la combinaison de l'enseignement et de la pratique, de l'enseignement et de la production, a établi une méthode et un système d'éducation à la conception scientifique et a jeté les bases de l'éducation moderne de la conception.
Deuxièmement, il a souligné la responsabilité sociale de la conception, le motif et le but de la conception étant de servir le public.
Troisièmement, il a clarifié la définition de la conception, a souligné la nature scientifique de la conception, l'a distinguée de l'art et a établi un système de conception centré sur les concepts et la résolution de problèmes.
- Impact sur la décoration intérieure
Le Bauhaus a également préconisé des éléments de simplification et des formes géométriques dans la décoration intérieure, ainsi que l'utilisation de matériaux révolutionnaires tels que l'acier tubulaire, le verre, le contreplaqué et le plastique, mettant l'accent sur l'unité de la fonctionnalité et de l'esthétique.
Cependant, contrairement à l'impression en noir et blanc de la décoration intérieure que les gens ont à l'esprit, le design d'intérieur de style Bauhaus utilise la couleur pour construire un espace, créant des zones spécifiques dans un espace à travers la couleur. Les murs, les sols et les plafonds sont généralement traités avec des unités de couleur simples pour distinction.
Ce style de conception a eu une profonde influence sur les designs ultérieurs, y compris le design intérieur du style nordique, qui est également influencé par le Bauhaus.
